У ТНПУ відбулася ІХ Всеукраїнська науково-практична конференція з питань технологічної та професійної освіти
23–24 квітня 2026 року на базі інженерно-педагогічного факультету Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка відбулася ІХ Всеукраїнська науково-практична конференція «Актуальні проблеми та перспективи технологічної і професійної освіти».
Захід об’єднав представників провідних закладів вищої та фахової передвищої освіти України, які обговорили стратегічні напрями розвитку технологічної підготовки молоді в умовах сучасних викликів.
Географія учасників конференції
Роботу конференції відкрив ректор університету, який у вітальному слові наголосив на важливості адаптації професійної освіти до нових реалій та відзначив роль інженерно-педагогічного факультету як одного з центрів інноваційного розвитку ТНПУ. До учасників також звернувся декан факультету, який окреслив ключові завдання конференції та підкреслив необхідність інтеграції освіти, науки та виробництва.
Декан інженерно-педагогічного факультету звертається до учасників заходу
Під час пленарного засідання учасники заслухали доповіді, присвячені цифровій трансформації освіти, впровадженню штучного інтелекту в освітній процес та розвитку STEM-технологій.
Учасники конференції та студенти в аудиторії уважно слухають доповіді пленарного засідання
У межах секційних засідань особливу увагу приділили практичним аспектам підготовки фахівців комп’ютерного профілю та вчителів технологій. Свої напрацювання представили науковці та викладачі з різних міст України, зокрема Рівного, Дрогобича, Чернігова та Полтави.
Перший день конференції завершився обговоренням результатів роботи та підбиттям проміжних підсумків, що стало основою для подальшої наукової співпраці між закладами освіти.
Спікери конференції під час представлення результатів своїх наукових розробок
Організаційний комітет подякував учасникам за активну участь і внесок у розвиток технологічної та професійної освіти в Україні. Матеріали конференції планують використати для вдосконалення освітніх програм і реалізації нових наукових проєктів.
