Освіта – непереможна: студенти ТНПУ заглядали в майбутнє вчительської справи

Це актуалізовує необхідність модернізації теоретичних і методологічних засад формування педагогічної майстерності майбутніх учителів-словесників у закладі вищої освіти.

У межах вивчення дисциплін лінгвометодичного циклу викладачі кафедри української мови та методики її навчання практикують співпрацю зі здобувачами у форматі воркшопів, панельних дискусій, цифрових семінарів, літературно-мистецьких пленерів тощо.

Жваве обговорення сучасних практик упровадження формули нової школи виникло в інтерактивній лабораторії вчителя-словесника НУШ, створеній на запити студентів 3 курсу факультету філології і журналістики.

Опрацьовуючи тему «Створення сприятливого освітнього середовища НУШ. Кабінет української мови», студенти і викладачі кафедри української мови та методики її навчання дослідили, у чому відмінність освітнього середовища НУШ та традиційної школи; обговорили, як організувати простір дитинства, що будується на засадах рівності, діалогізму, співрозвитку, прийняття; окреслили, як упроваджувати проактивний підхід до навчання словесності засобами організації просторової структури освітнього середовища – кабінету української мови.

Розвиткові педагогічних здібностей студентів сприяли запропоновані завдання на моделювання та прогнозування, розв’язання ситуативних завдань, а також створення та презентація проєктів «Кабінет української мови в НУШ – простір можливостей».

Нова якість професійно-педагогічної дії потребує нових рішень. Тож працюємо у форматі творчих пошуків.

Освіта – непереможна!